La reorganisation des activites d’enseignement

Ma proposition: reduire la competence de l’education nationale a la definition des comptences a acquerir a chaque niveau scolaire avec une equipe reduite a une centaine d’experts, qui comme les membres de la commission presentent leur projet aux representants elus du corps enseignant

Les enseignants sont des salaries des regions et les recrutements nouveaux sont effectues au niveau des regions. Les salaires des enseignants sont revalorises pour que cette profession obtienne a nouveau le respect de tous et devienne attractive pour les meilleurs. Les grilles de salaire sont etablies par les regions et des primes de logement etablies par les departements sont verses pour que chaque enseignant se loge en coherence avec l’attractivite et le respect souhaite.

Les effectifs dans les classes sont limites a 15 eleves en maternelle et primaire et a 20 dans les cycles du secondaire.

Pour changer de niveau les eleves doivent demontrer que les competences du niveau qu’ils quittent sont acquises. Des le cycle primaire les eleves doivent beneficier de quelques heures d’atelier chaque semaine pour pratiquer des activites manuelles encadrees par des professionels ces activites peuvent se derouler chez des artisants en presence des enseignants ou dans des ecoles professionelles. Dans les programmes sont integres des le premier cycle du secondaire les matieres telles que la rethorique, le debat, l’apprentissage du travail d’equipe, l’analyse et la synthese. Les postes de surveillants et d’adjoint d’education sont retablis ou crees en nombre suffisant pour que les enfants ne se trouvent jamais sans presence d’au moins un adulte. Les matieres artistiques sont valorisees et obligatoire en maternelle, primaire et premier cycle du secondaire. L’apprentissage des langues est totalement refondu avec un objectif de fluidite de chacun dans une langue etrangere a la fin du lycee. Des postes d’assistants aux professeurs de langues sont proposes aux etudiants etrangers dans les universites francaises avec des indemnites de deplacement et de logement pour couvrir les etablissements scolaires des petites villes et des villages. La responsabilite et les budgets du ramassage scolaire est transferre aux communes avec comme seule contrainte : la duree de transport dans une journee n’excede pas 1h pour chaque eleve. La presence d’etablissements scolaires peut etre reamenage pour repondre a cette contrainte. Les taches de coordination de plannification d’evaluation des competences des enseignants et des eleves ne doivent pas exceder 3% des effectifs dedies a l’enseignement. Les activites periscolaires sont integrees dans l’education nationale et organisees au niveau des communes un budget par enfant est alloue a chaque commune pour finances ces activites. Les cantines sont geres par chaque etablissement avec obligation d’utiliser des circuits courts et l’interdiction de sous traiter aux groupes de restauration collective. Le sport cible le developpement de l’esprit d’equipe et l’apprentissage pour tous de l’utilisation du corps et la decouverte dss aptitudes de chacun. Le chant retrouve une place de premier plan avec une chorale et un orchestre dans chaque etablissement scolaire avec l’aide des conservatoires de musiques. Les programmes integrent des visites de musees de bibliotheques de mediatheques, de theatres de cinema de concerts et d’expositions