La sécurité n’est pas seulement l’affaire des forces de l’ordre : c’est une culture collective qui s’apprend, se transmet et se pratique. Cette contribution propose d’intégrer la prévention, les gestes de premiers secours et la gestion des situations d’urgence au cœur de l’école. Les élèves de primaire et de collège doivent maîtriser ces gestes indispensables qui peuvent sauver une vie avant l’arrivée des secours.

La sécurité et la prévention ne peuvent plus reposer uniquement sur l’action des secours ou des forces de l’ordre.

Elles doivent devenir un réflexe partagé par toute la société, et cela commence dès l’école. Aujourd’hui encore, trop peu d’enfants et d’adolescents savent comment réagir face à un accident, une détresse vitale, un malaise ou un danger immédiat. Pourtant, les premières minutes sont souvent décisives.

Nous proposons de faire de l’apprentissage des gestes de premiers secours une véritable matière scolaire, enseignée et évaluée comme les autres, dès l’école élémentaire et poursuivie au collège. Les élèves doivent connaître par cœur les réflexes de base : alerter, protéger, pratiquer les gestes simples qui sauvent, utiliser un défibrillateur, sécuriser une zone, gérer une hémorragie ou un étouffement. Ces compétences donnent confiance, responsabilisent et peuvent faire la différence avant l’arrivée des secours.

Il s’agit aussi d’intégrer une éducation à la prévention plus large : comportements à adopter dans l’espace public, dangers du numérique, sécurité routière, gestion du stress, prévention des violences et du harcèlement.

Mettre la prévention et les premiers secours au cœur de l’école, c’est préparer une génération capable de réagir, d’aider et de protéger. C’est renforcer la résilience collective. C’est faire le choix d’une République où chaque jeune est acteur de sa propre sécurité et de celle des autres.

Tanguy Baldacchino