La santé étant un sujet universel, les connaissances en rapport devraient faire l’objet d’un partage et non être l’apanage de professionnels de santé « sachants » dictant la conduite à tenir à des patients « profanes ». Ce modèle paternaliste est obsolète et doit faire la place à une amélioration des connaissances en santé de tout citoyen. Il s’agit ici de donner des bases de compréhension pour améliorer l’autonomie des patients et éviter le recours systématique au système de santé :

• apprentissage de l’évolution naturelle de symptômes courants (toux, vomissements, mal de gorge…)
• apprentissage des signes devant inquiéter
• apprentissage des bases d’une alimentation saine
• apprentissage des bienfaits de l’activité physique
• …

Cette contribution vise à réfléchir à intégrer, au même titre que l’éducation civique, des modules de connaissances en santé dans les programmes de l’Education Nationale des élèves du secondaire. Cette éducation viendrait alors compléter et renforcer celles déjà faites par les professionnels de santé et par l’Assurance Maladie via ses campagnes de prévention.

Nicolas Faisantieu